Projektbüro digitale Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit

 In dieser Fortbildung entdecken die Teilnehmenden, wie Desinformation in digitalen Medien entsteht, sich verbreitet und gezielt eingesetzt wird. Die zentrale Frage wird sein, wie Falschinformationen erkannt werden und wie wir ihnen entgegentreten können. Anhand aktueller Beispiele werden Strategien vermittelt, wie wir Jugendliche kompetent und sicher dabei begleiten.

Ein besonderer Fokus liegt auf den neuen Herausforderungen durch generative KI und Deepfakes: manipulierte Bilder, Videos und Audioinhalte, die täuschend echt wirken. Auch richten wir unseren Blick insbesondere auf anstehende Wahlen und thematisieren, wie durch Desinformation Meinungen beeinflusst werden können.

Fragen, die in der Fortbildung bearbeitet werden:

• Wie informieren sich Jugendliche?
• Worüber sprechen wir, wenn wir über Desinformation sprechen?
• Welche Motive stecken hinter Desinformation? 
• Was können wir dagegen tun?

Das erwartet Sie:

• Informationsverhalten von Jugendlichen
• Vermittlung von Strategien, um Desinformation zu „entlarven“
• Wissen zu generativer KI und deren Rolle im Themenfeld „Desinformation“
• Interaktive Aufgaben

Referierende: Filiz Tokat, Medienpädagogin

Für wen?   Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit mit wenig Vorkenntnissen, die den Online-Raum in ihre Arbeit einbeziehen wollen & dafür Anregungen, Impulse und erste Hilfestellungen suchen.

Termine:  22.01, 09:30 - 15:30 Uhr

Wo? Online über Zoom (der Link wird Ihnen kurz vor Veranstaltungsbeginn per Mail zugeschickt)

Kosten: 40€

Teilnehmer*innen: Teilnehmendenzahl ist auf 25 Personen begrenzt.

Anmeldeschluss: 15.01.2026

Juleica-Punkte: 8

In dieser Fortbildung lernen Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit praxisnah und niederschwellig den kreativen Einsatz digitaler Musiktools. Im Fokus steht Blob Opera – ein interaktives Musikspiel auf Basis maschinellen Lernens, das Kindern und Jugendlichen ab 8 Jahren auf spielerische Weise kulturelle Teilhabe ermöglicht.

Die Veranstaltung kombiniert theoretische Impulse mit interaktiven Übungseinheiten in Kleingruppen und einem abschließenden Erfahrungsaustausch. Besonderer Wert wird auf die Anwendbarkeit im beruflichen Alltag ohne Programmierkenntnisse gelegt.

Was erwartet Sie?

• Wie kann ein einfacher Einstieg mit Musiktools gelingen?
• Was kann alles online gemacht werden ohne große Anschaffungen?
• Wie kann ich in meiner Arbeit mit Kindern und Jugendlichen kulturelle Arbeit ermöglichen?

Referenten:  Nadia, Boltes, von der Servicestelle für digitale Kulturelle Bildung,. lkj Sachsen-Anhalt

Termin: 28.01.2026, 10-12 Uhr

Wo? Online 

Für wen?  Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit mit wenig Vorkenntnissen, die den Online-Raum in ihre Arbeit einbeziehen wollen & dafür Anregungen, Impulse und erste Hilfestellungen suchen

Kosten? Kostenlos

Anmeldeschluss: 21. Januar 2026. Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt.

Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit der. lkj) – Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung Sachsen-Anhalt e. V. statt.

Künstliche Intelligenz kann dabei helfen, Texte schneller in Leichte Sprache für die Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit zu übersetzen. Trotzdem sollte man die Ergebnisse nicht einfach übernehmen – oft braucht es noch einen prüfenden Blick und Feinschliff von jemandem, der sich auskennt.

Diese Fortbildung vermittelt das notwendige Handwerkszeug, um barrierearme Texte ohne und mit KI-Tools zu erstellen. Sie erlernen die Grundlagen der Übersetzung in Leichte Sprache ebenso, wie den effizienten Einsatz von KI-Tools, um verlässliche Ergebnisse zu erzielen.

Fragen, die in der Fortbildung u.a. bearbeitet werden:

• Was ist der Mehrwert von Leichter Sprache in der Jugendsozialarbeit?
• Wie erstelle ich qualitativ hochwertige Übersetzungen?
• Wie kann ich die Übersetzung mit KI-Tools effizient verbessern?
• Welches Wissen brauche ich für den kritischen Umgang mit KI-generierten Texten?

Das erwartet Sie:

• Sie erhalten grundlegendes Wissen aus der Übersetzungspraxis.
• Sie erfahren etwas über die Funktionsweise von Künstlicher Intelligenz für die Übersetzung.
• Es gibt viele praktische Übungen zum Übersetzen, sowie im Umgang mit der Künstlichen Intelligenz.

Referierende: Sonja Winkelmann, Redakteurin und Sprachexpertin für Barrierefreie Kommunikation in der KI-Entwicklung, Leicht mit Stil

Für wen?   Fachkräfte der Kinder und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit, die barrierearme Texte für Kinder, Jugendliche und Bezugspersonen erstellen möchten.

Termine:  03.02, 09:30 bis 16:30 Uhr

Wo? Hospitalhof Stuttgart, Kleiner Lechler-Saal

Kosten: 80,00€

Teilnehmer*innen: 20. Die Teilnehmenden werden gebeten, einen Laptop zum arbeiten mitzubringen.

Anmeldeschluss: 20.01.2025

Juleica-Punkte: 8 Punkte

Social Media ist überall: Wir scrollen, liken, teilen – und merken oft gar nicht, wie stark uns Plattformen beeinflussen. Algorithmen entscheiden, welche Posts wir sehen, welche Meinungen uns begegnen und was gerade „in“ ist.

Im Arbeitsalltag tauchen daher häufig Fragen von Jugendlichen auf, wenn es um Inhalte auf Instagram oder TikTok geht. Und gerade im Vorfeld von Wahlen geht es oft auch um Wahlwerbung in Social Media. Die Studie „How to Sell Democracy Online (Fast)“ kann Begleiter*innen von Jugendlichen dabei unterstützen, diese Fragen zu beantworten und zu erklären, wie politische Akteure Social Media nutzen, um junge Menschen zu erreichen. Da viele Einrichtungen selbst auf Instagram – manche auch auf TikTok – aktiv sind, liefert die Studie zudem Anregungen, um die eigenen Inhalte jugendgerechter und klarer zu gestalten.

Was erwartet Sie?

• Welche Inhalte sind für Jugendliche interessant – und warum schauen sie sich das an?
• Was wollen Jugendliche auf Social Media sehen?
• Welche Akteure gibt es? Was machen sie gut? Was machen andere weniger gut?
• Schneller, kompakter Überblick über politische Darstellungen auf Instagram und TikTok
• Funktionsweisen von Instagram und TikTok

Referenten: Melanie Weiser, Projektmanagerin Resiliente Demokratie, Das Progressive Zentrum e.V.

Termin: 11.02.2026, 10-12 Uhr

Wo? Online 

Für wen?  Für Fachkräfte & Interessierte

Kosten? Kostenlos

Anmeldeschluss:  04.02.2026. Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt.

Im ersten Teil des Workshops werden wir uns mit Grundlagen zum Thema sexuelle und geschlechtliche Vielfalt sowie geschlechterreflektierender Pädagogik beschäftigen und darüber sprechen, wie dieses Wissen in der in der Arbeit mit Mädchen, trans, inter und nicht-binären Kindern und Jugendlichen  angewandt werden kann. Geschlechterreflektierte Pädagogik verfolgt das Ziel, einengende und hierarchisierende Geschlechterbilder, -anforderungen und -praxen zu hinterfragen und Jugendliche in ihrer Identitätsentwicklung zu begleiten und zu entlasten.

Von „Trad Wives“ bis zu „Alpha Males“: Im zweiten Teil widmen wir uns den Themen Antifeminismus und Queerfeindlichkeit. Dazu geben wir einen Überblick über aktuelle antifeministische Themenfelder, Narrative und Strategien und vertiefen das anhand von Social-Media-Analysen. Wir arbeiten mit ausgewählten Fallbeispielen und gegenwärtigem antifeministischem Social-Media-Content, um zu verstehen, wie sich Antifeminismus und Queerfeindlichkeit online äußern und verbreitet werden.

Fragen, die in der Fortbildung bearbeitet werden:

• Was ist geschlechterreflektierende Pädagogik?
• Welche Themen gibt es rund um sexuelle und geschlechtliche Vielfalt?
• Was sind Antifeminismus und Queerfeindlichkeit, und was ist das Problem daran?
• Wie äußern sich Antifeminismus und Queerfeindlichkeit auf Social Media?

Das erwartet Sie:

• Grundlagen geschlechterreflektierender Pädagogik.
• Input-Vortrag zu antifeministischen Themenfeldern, Narrativen und Strategien.
• Materialarbeit mit ausgewählten Beispielen für antifeministischen Social-Media-Content.

Referent*in: LAG Mädchen*politik Baden-Württemberg e.V.

Für wen?   Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit mit wenig Vorkenntnissen, die den Online-Raum in ihre Arbeit einbeziehen wollen & dafür Anregungen, Impulse und erste Hilfestellungen suchen.

Termine:  23.02.26, 10:00 bis 16:00 Uhr

Wo?  Forum 3, Gymnasiumstraße 21, 70173 Stuttgart

Kosten: 80 €

Teilnehmer*innen: Teilnehmendenzahl ist begrenzt.

Anmeldeschluss: 16. Februar 2026

Juleica-Punkte: 8

Digitale Medien sind ein wichtiger Teil des Alltags von Kindern und Jugendlichen. Viele junge Menschen mit Behinderungen kommen dort jedoch kaum vor oder werden nur in Klischees gezeigt. Das kann zu Ausgrenzung führen und prägt, wie Vielfalt wahrgenommen wird.

Wir nehmen Kinder- und Jugendmedien genauer in den Blick und analysieren, wo und wie Ableismus wirkt. Dabei betrachten wir Medien nicht isoliert, sondern schauen auch auf das Zusammenspiel mit anderen Diskriminierungsformen wie Sexismus und Rassismus.

Auf dieser Grundlage entwickeln wir praxisnahe Handlungsoptionen für eine inklusive, diskriminierungssensible Medienbildung. Unser Ziel ist es, Kinder und Jugendliche zu stärken, vielfältige Lebensrealitäten sichtbar zu machen und einen bewussten, respektvollen Umgang mit Medien zu fördern.

Die Fortbildung findet an zwei Terminen statt und baut inhaltlich aufeinander auf.

Fragen, die in der Fortbildung bearbeitet werden:

• Wie werden junge Menschen mit Behinderung digital benachteiligt?
• Was bedeutet Teilhabe in, an und durch Medien?
• Welche Behinderungsbilder werden durch Medien geprägt?
• Wie können wir junge Menschen im Hinblick auf Repräsentanz stärken?

Das erwartet Sie:

• Theoretische Grundlagen zu Diskriminierung und digitaler Teilhabe
• Analyse von Sichtbarkeit und Stereotypisierung
• Praktische Impulse und Reflexion

Referierende: Katrin Schlör, Prof. Dr., Professorin für Informations- und Medienpädagogik an der Hochschule der Medien Stuttgart

Für wen?   Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit, die mit inklusiven Gruppen arbeiten oder arbeiten möchten.

Termin:  03.03. und 10.03.26, 14.00 – 18.00 Uhr

Wo? Online über Zoom (der Link wird Ihnen kurz vor Veranstaltungsbeginn per Mail zugeschickt)

Kosten: 40 €

Teilnehmer*innen: Die Teilnehmendenzahl ist auf 25 Personen begrenzt.

Anmeldeschluss: 24.2.26

Juleica-Punkte: 8

Beziehungsgestaltung ist wesentlich für die Kinder- und Jugendarbeit und vor allem die Jugendsozialarbeit. Durch gute Beziehungen entsteht Vertrauen, das wiederum offene Gespräche ermöglicht. Im Zuge der Digitalisierung ist die Lebenswelt von Jugendlichen durch digitale Medien geprägt. Will Jugendsozialarbeit an diese Lebenswelt anschließen, muss pädagogische Beziehungsarbeit auch im digitalen Raum gedacht werden.

In dieser Fortbildung geht es darum, wie Beziehungsarbeit online gestaltet werden kann. Es werden sowohl grundlegende Konzepte vermittelt als auch konkrete Methoden zur digitalen Beziehungsgestaltung vorgestellt und gemeinsam ausprobiert. Durch den Austausch von Erfahrungen zwischen den Teilnehmenden soll persönliche Reflexion und Weiterentwicklung ermöglicht werden.

Wichtig: Die Fortbildung gliedert sich in zwei Termine, die aufeinander aufbauen und nicht einzeln besucht werden können.

Fragen, die in der Fortbildung bearbeitet werden:

• Wie sieht Beziehungsarbeit online aus?
• Wie können neue Beziehungen aufgebaut werden?
• Wie können bestehende Beziehungen gepflegt werden?
• Welche Möglichkeiten für die Gestaltung von Beziehungen ergeben sich im digitalen Raum?

Das erwartet Sie:

Termin 1:

• (post-)digitale Lebenswelt von Jugendlichen
• Gestaltung von Rahmenbedingungen (Tools, Trends, Themen)
• Grundlagen professioneller Beziehungsarbeit
• Ideen aus der Praxis

Termin 2:

• Gestaltung von Begegnungen im virtuellen Raum
• Einzelfallberatung und individuelle Settings
• Gruppensettings
• Reflexion und Beobachtungen aus der eigenen Praxis

Referentin: Prof. Dr. Lisa Unterberg ist Professorin für Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule Stuttgart

Für wen?   Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit mit wenig Vorkenntnissen, die den Online-Raum in ihre Arbeit einbeziehen wollen & dafür Anregungen, Impulse und erste Hilfestellungen suchen.

Termine:  17.03. 9.00 bis 13.00 Uhr, 19.03. 9.00 bis 13.00 Uhr

Wo? Online über Zoom (der Link wird Ihnen kurz vor Veranstaltungsbeginn per Mail zugeschickt)

Kosten: 40€

Teilnehmer*innen: Teilnehmendenzahl ist begrenzt.

Anmeldeschluss: 10. März 2026

Juleica-Punkte: 8

Tauche mit uns ein in die Schatzkammer von jugend@bw – dem Projektbüro für digitale Kinder- und Jugendarbeit sowie Jugendsozialarbeit in Baden-Württemberg, das Fachkräfte, Einrichtungen und Träger dabei unterstützt, digitale und hybride Angebote zu entwickeln, Kompetenzen zu stärken und neue Wege der digitalen Zusammenarbeit zu erschließen.

In einem offenen und interaktiven Format möchten wir mit euch ins Gespräch kommen: Wir stellen ausgewählte Funktionen, Angebote und Möglichkeiten vor, probieren gemeinsam aus und freuen uns auf deine Erfahrungen, Ideen und Anregungen. Gleichzeitig geben wir Einblicke in alle Bereiche unseres Projekts – von Beratung bis Selbstlernen wir stellen euch neue und bewährte Schätze vor.

Unser Ziel ist es, euch zu ermutigen, Digitales aktiv mitzudenken, Orientierung zu finden und genau zu wissen, an wen ihr euch wenden könnt.

Was erwartet Sie?

• Welche digitalen Angebote hält jugend@bw für mich bereit?
• Wo finde ich welche Informationen – und wen kann ich ansprechen?
• Wie kann ich mich einbringen und Anliegen rund um das Thema Digitales platzieren?
• Austausch, Fragen und lebendige Diskussionen zum digitalen in der Kinder- und Jugend(sozial-)arbeit

Referenten:  jugend@bw-Team, LKJ Bildungsreferentinnen

Termin: 25.03.2026, 10-12 Uhr

Wo? Online 

Für wen?  Für Fachkräfte, Ehrenamtliche & Interessierte

Kosten? Kostenlos

Anmeldeschluss:  18.03.26. Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt.

In unserer praxisnahen Fortbildung erhalten Sie rechtliches Know-how, das im Social Media-Alltag der digitalen Kinder- und Jugendarbeit sowie der Jugendsozialarbeit wichtig ist. Dabei geht es nicht nur um die Theorie – wir zeigen Ihnen verständlich und Schritt für Schritt, welche rechtlichen Grundlagen für Ihre tägliche Arbeit wichtig sind und wie Sie sie sinnvoll anwenden können.

Sie werfen gemeinsam mit uns einen Blick auf spannende, realitätsnahe Fallbeispiele, die zeigen, wie rechtliche Fragen im Arbeitsalltag tatsächlich aussehen können. So bekommen Sie ein gutes Gefühl dafür, welche Risiken im digitalen Raum auftreten können, worauf Sie unbedingt achten sollten und wie Sie in schwierigen Situationen souverän abwägen und reagieren.

Unser Ziel ist es, Ihnen Sicherheit für Ihre Praxis zu geben – damit Sie die Jugendlichen kompetent begleiten können und zugleich rechtlich auf der sicherenSeite sind.

Fragen, die in der Fortbildung u.a. bearbeitet werden:

• Darf ich Bilder veröffentlichen, auf denen andere (Kinder/Jugendliche) zu sehen sind?
• Darf ich Musik aus der Musikbibliothek nutzen?
• Benötige ich ein Impressum? Muss dort meine Adresse stehen?
• Darf ich auf fremde Inhalte reagieren?

Das erwartet Sie:

• rechtliche Basics direkt von einer Anwältin
• praxisrelevante Fragestellungen mit konkreten Antworten
• gemeinsamer Austausch zu Einzelfällen aus Ihrer Praxis

Referierende: Vivian Trebst, LL.M., Rechtsanwältin für Urheber- und Medienrecht, WBS.LEGAL

Für wen?   Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit mit rechtlichen Fragen rund ums Thema Social Media

Termin:  23.04.2026, 09:30 Uhr bis 15:30 Uhr

Wo? Online über Zoom (der Link wird Ihnen kurz vor Veranstaltungsbeginn per Mail zugeschickt)

Kosten: 40€

Teilnehmer*innen: Teilnehmendenzahl ist auf 25 Personen begrenzt.

Anmeldeschluss: 16.04.2026

Juleica-Punkte: 8

Während in der öffentlichen Diskussion häufig Jugendliche im Mittelpunkt stehen, bewegen sich längst auch jüngere Kinder selbstverständlich im digitalen Raum. Sie nutzen Tablets, spielen Online-Games, schauen Videos oder kommunizieren über kindgerechte Plattformen. Dabei haben sie jedoch ganz eigene Bedürfnisse, Fragen und Entwicklungsaufgaben.

Im Spannungsfeld zwischen Schutz, Teilhabe und Befähigung stehen Fachkräfte vor der Herausforderung, geeignete, altersgerechte Zugänge zu schaffen. Wie können Kinder sicher und kreativ begleitet werden? Welche Kompetenzen brauchen sie – und welche benötigen  pädagogische Fachkräfte?

Die Veranstaltung bietet einen praxisnahen Einstieg in diese Themen. Aktuelle Studien, Beispiele aus der pädagogischen Praxis und Erfahrungen aus der Medienbildung bilden die Grundlage, um gemeinsam ins Gespräch zu kommen und zentrale Fragen zu diskutieren.

Was erwartet Sie?

• Wo stehen Kinder im digitalen Raum und was machen Kinder dort?
• Chancen und Herausforderungen: Wo liegen Potenziale – und wo Risiken?
• Warum ist es wichtig, dass Fachkräfte mit Kindern im digitalen Raum arbeiten?

Referenten: Katrin Schlör, Prof. Dr. für Informations- und Medienpädagogik an der HDM Stuttgart

Termin: 29.04.2026, 10-12 Uhr

Wo? Online 

Für wen?  Für Fachkräfte & Interessierte

Kosten? Kostenlos

Anmeldeschluss:  22.04.2026 Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt.